Nagtipon ang Ministry of Basic, Higher and Technical Education (MBHTE), Department of Education Central Office, at ang World Bank noong Pebrero 4 sa Minister’s Conference Room para sa isang makabuluhang dayalogo na layong ihanay at palakasin ang mga interbensyon ng Teacher Effectiveness and Competency Enhancement Program (TEACEP) sa Bangsamoro Autonomous Region in Muslim Mindanao (BARMM).

Nakatuon ang talakayan sa pagpapatibay ng kolaborasyon para sa BARMM validation ng mga hybrid classroom observation tools—mga makabagong kasangkapang idinisenyo upang itaguyod ang evidence-based teaching practices at suportahan ang tuloy-tuloy na professional development ng mga guro. Binigyang-diin ng mga katuwang na institusyon ang kahalagahan ng koordinadong aksyon upang matiyak na ang mga interbensyon ng TEACEP ay tumutugma sa mga prayoridad ng rehiyon at umaayon sa pambansang pamantayan sa edukasyon.

Sa pamamagitan ng pinagsamang inisyatiba, layon ng MBHTE, DepEd, at World Bank na higit pang mapataas ang kalidad ng pagtuturo, mapabuti ang classroom instruction, at maisulong ang pantay-pantay na learning outcomes para sa lahat ng K–6 learners sa BARMM—isang mahalagang hakbang sa pagpapatatag ng pundasyon ng edukasyon sa rehiyon.

Dinaluhan ang pulong ng mga kinatawan ng DepEd Central Office na pinamunuan ni Rosalina Villaneza, Chief ng Bureau of Learning Delivery; Marife Morcilla, Chief ng Professional Development Division (NEAP); at Kimberly Litargo, Technical Assistant mula sa Office of the Undersecretary for Learning Systems. Kasama rin ang World Bank team na pinangunahan ni Koji Miyamoto, Team Leader ng TEACEP, at Maria Felda Alarcon, Education Specialist, katuwang ang mga pangunahing opisyal at technical staff ng MBHTE.