Sa dalawang-araw na symposium noong Nobyembre 19–20, muling pinagtibay ng Ministry of Basic, Higher and Technical Education (MBHTE) ang longstanding partnership nito sa Australian Government sa ilalim ng Education Pathways to Peace in Mindanao (Pathways) program, habang inirepaso at ipinakita ang mga natamong tagumpay sa pagpapalakas ng K–3 education mula pa noong 2017.

Layunin ng pagtitipon ang pag-ambag ng mga natutunang aral, pagtukoy sa natitirang hamon, at pagplano ng mga costed interventions — upang masiguro na ilalaan ang pondo at suporta kung saan pinaka-kailangan. Sa kanyang video message, binigyang-diin ni Minister Mohagher M. Iqbal ang kahalagahan ng moral governance at accountability bilang pundasyon ng edukasyong tunay na naglilingkod sa mga batang Bangsamoro.

Binanggit ni Iqbal ang mga konkretong pag-unlad: pinatatag na K–3 learning modules, mas maayos na data at planning systems, pagpapalakas ng teacher development, at mas malalim na integrasyon ng madrasah education sa mainstream schooling. Aniya, ang mga repormang ito ay hindi lamang teknikal na hakbang kundi “building blocks of moral governance” — instrumento para tiyaking walang batang Bangsamoro na mapag-iiwanan, at para gawing tulay ang edukasyon mula sa sigalot tungo sa katatagan at oportunidad.

Idinugtong niya na ang tagumpay ay bunga ng matibay na ugnayan: sa loob ng MBHTE mismo, sa ibang ministry ng BARMM, sa lokal na pamahalaan, guro, magulang, at sa mga partner gaya ng Australia at DepEd — na sama-samang nagtagumpay sa pag-convert ng plano tungo sa aksyon.