Nagpakita ng pag-angat ang learning performance ng mga batang Bangsamoro matapos lumabas ang datos ng Early Language Literacy and Numeracy Assessment (ELLNA) para sa School Year 2025–2026.

Sa datos na iniharap nina Bureau Director Johnny G. Balawag ng Bureau of Basic Education (BBE) at Abdulbasit L. Talicop ng Curriculum and Learning Division kay Director General for Basic Education Abdullah P. Salik Jr., JD, nagtala ang mga mag-aaral sa BARMM ng Mean Percentage Score (MPS) na 54.37 sa Filipino at 56.57 sa English.

Mahalaga ang naturang resulta dahil sa mga nakaraang taon ay kabilang ang BARMM sa mga rehiyong nasa pinakamababang bahagi ng national rankings sa dalawang language areas. Sa pinakahuling assessment, ipinakita ng datos na nakaalis na ang rehiyon sa pinakailalim ng national rankings sa Filipino at English.

Iniuugnay ang pag-angat sa pinagsama-samang epekto ng mga patuloy na literacy interventions, curriculum support, at pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon sa sampung Schools Division Offices sa buong rehiyon.

Patuloy namang minomonitor ng MBHTE-BARMM ang learning outcomes ng mga mag-aaral habang pinalalakas ang pagpapatupad ng mga literacy program upang mapanatili at higit pang mapabilis ang pag-unlad sa language proficiency ng mga batang Bangsamoro.

Bagama’t nananatiling hamon ang patuloy na pagpapataas ng antas ng pagkatuto, ang pinakahuling datos ay nagpapakita ng isang mahalagang pagbabago: ang BARMM ay hindi na lamang humahabol—unti-unti na itong umaangat.